Наш город снова стал известен на всю страну благодаря человеку, чья практическая деятельность призвана лучшей в России. А определилось это в финале Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России – 2025», который проходил в Республике Марий Эл.

Конкурс, проводимый в рамках национального проекта «Молодежь и дети», направлен на выявление педагогов, готовых внедрять здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательный процесс. В соревновании за звание лучшего учителя здоровья страны приняли участие 44 педагога из 43 регионов России.

Учителем года был признан Григорий Голубков, преподаватель английского языка средней школы № 2 города Новомосковска.

Мы встретились с педагогом, попросили его немного рассказать о себе, о том, какие именно наработки «на здоровье» он применяет в образовательном процессе.

- Расскажите, как вы выбрали свою будущую профессию?

- В профессию я пришел, так сказать, неосознанно. Почему? Потому что до 10 класса в стенах лицея я постигал физику. Также в ДДЮТ занимался в детском конструкторском бюро. То есть готовился к технической специальности. Но лето перед 11 классом стало переломным. Мы на семейном совете подумали, поразмышляли и поняли, что все-таки я, наверное, больше гуманитарий, нежели технический специалист. Учился в Елецком государственном университете имени Ивана Алексеевича Бунина. И сейчас продолжаю учиться. Я окончил бакалавриат с отличием, магистратуру, сейчас учусь в аспирантуре и готовлюсь к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.

- Какими были ваши первые шаги в педагогике?

- Моя профессиональная деятельность складывалась долго. На втором курсе я понял, что педагогика - это действительно мое, мне захотелось попробовать на практике те постулаты, которым нас учили на лекционных занятиях. Когда на третьем курсе у нас началась практика, мы ходили в елецкую школу, мне уже очень понравилось. Ну а на четвертом курсе, по законодательству, разрешили преподавать, и в январе 21-го года я вместе с другими молодыми педагогами пришел во 2-ю школу в середине учебного года.

Дальше полгода мы поработали, и меня зацепили коллектив школы, администрация, дети. Настолько все это втянуло, что захотелось остаться. И уже на пятом курсе я полноценно остался учителем.

У нас очень хорошая команда. Коллектив школы № 2 во главе с Светланой Михайловной Шевяковой –  сообщество единомышленников. И что я вам хочу сказать, что школа № 2 – это настоящая семья. Мы вместе и празднуем победы, и где-то оцениваем наши неудачи, но все это мы делаем сообща.

Не было ни дня на этом конкурсе, чтобы мне ребята, коллеги, учащиеся не позвонили, не написали, не порадовались за успех, подбодрили или дали какой-то полезный совет.

- Насколько мы знаем, это уже не первая ваша победа в профессиональных конкурсах.

 - Это так, за спиной у меня уже не один конкурс. Я победил в городском конкурсе, «Педагогический дебют», представлял город в регионе, где занял второе место. Победил в городском конкурсе «Мой лучший урок».

В этом году стал лучшим в областном конкурсе «Призвание – учить!».

- Этот предыдущий опыт помог вам одержать победу в профессиональном конкурсе уже на высшем уровне, где вы стали абсолютным победителем?

- Да, но это также огромная заслуга, прежде всего, нашего информационно-методического центра, института повышения квалификации, областного сообщества учителей, комитета по образованию, коллектива школы.

 Такая большая деятельность за стенами школы, но при этом связанная с педагогикой, оказалась очень ценной. При этом есть еще и другая сторона медали - это моя семья, которая всегда поддерживает меня и верит в успех. Моя супруга тоже учитель во 2-й школе, мы идем рука об руку. Но при этом в любой командировке, в любом конкурсе есть одно маленькое ощущение, что очень хочется вернуться в свою родную школу и родной дом, к семье, которая ждет и верит.

- Удивительно, как вы все успеваете. Ведь и в школе, наверное, большая нагрузка. Сколько у вас классов?

- У меня 2-й, 3-й, 5-й, 6-й, 7-й, 8-й, 9-й и 10-й классы. В неделю получается 36 часов, но это достаточная нагрузка, чтобы комфортно работать.

- Расскажите, что это за «Учитель здоровья»? Чем он особенный?

 - Такой профессии, конечно, нет. Но давайте просто посчитаем цифры: ребенок приходит в школу к 8 часам, а уходит из школы часа в 3, еще может быть внеурочная деятельность, домашние задания и так далее.  Ложится спать, ориентировочно, в 10. То есть 7 часов он находится дома. Давайте посчитаем, сколько часов он находится в школе. Тоже 7. То есть в таком социальном институте, как школа, ребенок находится половину своей осознанной деятельности в будние дни.

Соответственно, мы, учителя, несем за них не только ответственность, но еще при этом мы воспитываем. И у каждого ребенка, помимо начальной школы, происходит постоянная смена учителей, то есть 5, 6, 7 рук. И каждый урок должен пройти для ребенка безболезненно и без перегрузок. Для этого учителя и должны вносить здоровьесберегательные технологии, чтобы урок прошел в максимально психологическом и физическом комфорте. Но при этом, чтобы они вынесли знания с урока. Скажу про свое: у меня учебный процесс направлен на разговорную речь, соответственно, в моменте разговоров мы должны делать дыхательные гимнастики. Когда у ученика много уроков на русском языке, а ему нужно прийти в иноязычную сферу, то учитель должен придумать, как сделать этот переход был максимально комфортным. Помимо этого использую различные физкультминутки, смену видов деятельности, нейрогимнастику.

С малышами мы играем в игры. У нас есть маленький талисман, наш дракоша, который имеет три головы, он помогает запомнить английские глаголы. Еще мы играем в пазлы, развиваем мелкую моторику рук. Это все тоже связано со здоровьем и его сбережением. Ну а если погода позволяет, то почему бы не выйти в наш школьный сад и не провести урок на свежем воздухе? Или, например, поиграть в классики через запоминание неправильных глаголов.

- Вы замечаете, что с применением здоровьесберегающих технологий дети как-то изменились? Влияют ли ваши методики на усвоение знаний?

- Я могу сказать, что эмоциональный фон на уроке стал намного лучше, устанавливается доверительный контакт, он намного важнее, нежели чем что-то запомнить. Когда ребенок доверяет учителю, то тогда он способен понять намного быстрее, чем когда будет зажат или боятся чего-либо.

- Вернемся к конкурсу, расскажите, как он проходил, что оказалось для вас самым сложным?

- Конкурс проходил в столице Республики Марий Эл – городе Йошкар-Оле, это очень интересное место, с которым нас познакомили на экскурсиях.

Конкурс проходил 3 дня, было 4 конкурсных испытания. Первая – презентация в формате «Я - учитель здоровья», где я показал свои технологии. Второе - открытый урок на заявленную мной тему со школьниками. Третье: защита конспекта учебного занятия, то есть нужно было представить на бумаге хорошую техкарту.

И те, кто прошел в десятку лучших, представили творческую импровизацию на тему культуры здоровья. Нужно было за 30 минут что-то придумать. У меня был симбиоз искусства с моторной деятельностью.

По жеребьевке мне попалась тема Родины, и я связал все четыре моих конкурсных испытания с космической тематикой. Это один из примеров служения Отечеству, поскольку когда-то для человека космос был чем-то необъятным, но если человек захочет что-то сделать, то он обязательно добьется успеха.

А что было самым сложным… Наверное, уехать из дома. Я понимал, что это большая честь для меня, честь для Тульского региона, но я очень люблю свою семью - супругу и сына, и поэтому я был там, но душой был с ними в том числе. И они были со мной рядом. Также чувствовалась и неимоверная поддержка коллег и друзей.

 - В дальнейшем вы собираетесь остаться учителем или хотите куда-то двигаться дальше?

- Время покажет. На данный момент я вижу себя именно педагогом, ремесленником. Мне это нравится, я очень люблю детей.

- Скоро Новый год. Что вы хотели бы пожелать коллегам, своим ученикам, семье?

- Коллегам я пожелаю верить в свое предназначение, в свою профессию. И детям желаю, чтобы они старались определиться как можно раньше с тем, с кем они будут. Ведь Эйнштейн говорил, что если человек любит свою работу, то он становится по-настоящему счастливым. Я считаю себя по-настоящему счастливым человеком. А всем своим близким я желаю, прежде всего, крепкого здоровья, чтобы всегда были только положительные эмоции. И чтобы у всех все получалось во всех наших начинаниях.

Светлана ЖИЛЯКОВА