На сегодняшний день среди детей дошкольного возраста все чаще встречаются дети с речевыми нарушениями, с задержкой речевого развития, с гиперактивностью и дефицитом внимания. Также чаще у детей стала наблюдаться вялость мышц, нет желания и сил прыгать, бегать, такие дети неловко прыгают на одной ноге, не могут поймать и бросить мяч, плохо переключаются с одного движения на другое. Возникает вопрос: почему это происходит?
Рассказывает педагог-психолог полустационарного отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (г. Новомосковск) Олеся Гаврилова.
Человеческий мозг устроен таким образом, что каждое полушарие имеет свою четкую функцию. Только взаимосвязанная работа двух полушарий мозга обеспечивает нормальную работу всех психических процессов.
Межполушарное взаимодействие — особый механизм объединения левого и правого полушарий головного мозга в единую целостно работающую систему.
За что отвечает правое полушарие:
- обработка невербальной информации (передача информации без языковых средств) эмоциональность;
- музыкальные и художественные способности;
- ориентация в пространстве;
- способность понимать метафоры (смысл пословиц, поговорок, шуток);
- обработка большого количества информации одновременно, интуиция;
- воображение;
- за левую половину тела.
За что отвечает левое полушарие:
- логика, память;
- абстрактное, аналитическое мышление;
- обработка и анализ вербальной информации (словесного общения);
- за правую половину тела.
Развитие межполушарного взаимодействия обеспечивает более эффективную работу полушариям. Это способствует улучшению когнитивных навыков, координации движений, обучаемости, творческого мышления и решению повседневных задач. Межполушарное развитие детей дошкольного возраста предполагает применение разнообразных активностей и игр. Некоторые из таких активностей могут включать использование музыки, танцев, художественного творчества, спорта и логических игр. Также важно создавать стимулирующую и разнообразную среду, где ребенок будет взаимодействовать с различными видами информации и задачами.
Помогут в этом комплекс упражнения. Они не только скоординируют работу полушарий мозга, но также будут способствовать развитию мышления ребенка. Выполнять упражнения лучше каждый день, хотя бы по 5-10 минут.
Эти упражнение являются «гимнастикой для мозга». И будут полезны детям и взрослым, даже если со сформированностью межполушарных связей всё в порядке. Для начала нужно выбрать 3 - 4 простых упражнения, и отрабатывать их до совершенства. Переходить к новым следует только после того, как ребенок сможет выполнять упражнения без зрительного и устного контроля.
«Зеркальное рисование»
Положите на стол чистый лист бумаги, возьмите по карандашу. Рисуйте одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки. При выполнении этого упражнения вы должны почувствовать расслабление глаз и рук, потому что при одновременной работе обоих полушарий улучшается эффективность работы всего мозга.
«Ухо – нос»
Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой – за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».
«Колечко»
По очереди соединяйте мизинец, безымянный, средний и указательный пальцы с большим пальцем в колечко. Выполняйте упражнение то в одном порядке, то в другом. Сначала участвует только одна рука, правая или левая, потом обе руки одновременно.
«Ладонь, кулак, ребро»
Это вариант известной игры «камень, ножницы, бумага». Упражнение выполняется сидя за столом. При слове «ладонь» нужно положить ладонь плашмя на стол, при команде «ребро – кладем ладонь вертикально, при слове «кулак» нужно поставить сжатый кулак. Действуйте сначала левой рукой, потом правой, затем двумя сразу. Постепенно усложняйте задачу, увеличивая быстроту движений.
Лепка и оригами
В складывании фигурок из бумаги и придании соленому тесту или пластилину определенной формы участвуют обе руки и глаза. Это упражнение положительно сказывается на зрительно-моторной координации, логическом мышлении и воображении.
Регулярное выполнение этих и подобных им упражнений способствует укреплению межполушарного взаимодействия, что, в свою очередь, приводит к повышению концентрации внимания, развитию памяти и воображения.
Как долго нужно заниматься, чтобы увидеть результаты?
Результаты развития межполушарного взаимодействия могут проявляться по-разному у разных детей. Некоторые родители отмечают улучшения уже через несколько недель регулярных занятий, другим может потребоваться несколько месяцев. Важно помнить, что развитие мозга — это длительный процесс и не стоит ожидать мгновенных результатов. Ключ к успеху — регулярность занятий и комплексный подход, включающий не только специальные упражнения, но и правильное питание, достаточный сон и физическую активность.
Нужно ли консультироваться со специалистом?
Для большинства детей специальная консультация перед началом развивающих занятий не требуется. Однако если у вашего ребенка есть какие-либо неврологические проблемы, задержки в развитии или хронические заболевания, лучше предварительно проконсультироваться с педиатром или неврологом. Специалист сможет дать индивидуальные рекомендации с учетом особенностей вашего ребенка.
Если несовершеннолетний имеет статус «ребенок с ограниченными возможностями здоровья» на основании заключения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) или «ребенок-инвалид» (справка МСЭ), педагоги-психологи государственного учреждения Тульской области «Тульский областной центр реабилитации инвалидов (г. Новомосковск, ул. Бережного, д. 15, отделение приема граждан: телефон: +7(4872) 24-51-04 (доб.12571) смогут предоставить социальную психолого-педагогическую консультацию. Педагоги Центра проводят развивающие занятия, направленные на стимуляцию восприятия, внимания, памяти и мышления, повышения продуктивной работоспособности, снижение истощаемости и утомляемости, используют приемы и методы, способствующие развитию тактильного восприятия, логического мышления, повышению концентрации внимания, снятию эмоционального напряжения.
Общие рекомендации родителям:
Делайте упражнения вместе с детьми. Это весело и полезно. Эти упражнения очень полезно выполнять не только детям, но и взрослым. Кроме улучшения межполушарных связей, упражнения во многом влияют на развитие памяти, внимания, мышления.
Важно! Упражнения должны выполняться непринуждённо, в спокойной обстановке.
В Туле состоялся прямой телеэфир с участием уполномоченного по правам ребенка в Тульской области Наталии Зыковой. Тема эфира - «Безопасность детей во время летних каникул».
Новомосковская артистка и педагог Марина Рощупкина выступила вместе со старшим составом ансамбля эстрадного танца «ФлоМастер» в Государственном Кремлевском дворце на торжественном концерте, посвященном Дню семьи, любви и верности. Мы встретились с Мариной, чтобы узнать ее впечатления.
День российской почты, который отмечается сегодня, служит напоминанием всем нам, что нужно сказать «спасибо» тем, кто связывает города, села и даже сердца. И сегодняшний материал Полины Новиковой – своеобразная благодарность всем почтовым работникам.
MAX