В День защиты детей педагог-психолог полустационарного отделения реабилитации детей с ОВЗ (г. Новомосковск) Ольга Королева разъясняет родителям, насколько важна для ребенка дружба с другими детьми. Тема специалиста так и названа - «Детская дружба. Как научить ребенка строить здоровые отношения со сверстниками?»

       Дружба — важная часть жизни ребёнка. Через общение со сверстниками дети учатся понимать других, выражать свои чувства, решать конфликты и находить поддержку. Но не всегда этот процесс идёт гладко:кто-то стесняется подойти к группе ребят, кто-то не умеет договариваться, а кто-то слишком резко реагирует на разногласия. Как помочь ребёнку построить здоровые дружеские отношения?

         Уже много лет, дети задают один и тот же вопрос:«У тебя есть друг?» и за этим вопросом стоит целый спектр чувств от страха до надежды. Детская дружба - это не просто «поиграть рядом», это настоящий институт, где ребенок учиться быть самим собой, учится принимать себя, прощать, сопереживать, доверять.

      Многие родители считают, что если у ребенком не сложились отношения со сверстниками, значит ребенок необщительный и замкнутый, и в этом кроется главная ошибка, т.к. ребенок не рождается с умением дружить. Это навык, как умение держать ложку или ловить мяч. Дружба развивается постепенно под влиянием социальной среды и воспитательных воздействий. Чтобы помочь ребенку научиться правильно выстраивать отношения, важно учитывать возрастные особенности, создавать поддерживающую среду и развивать социальные навыки.

                   Возрастные особенности дружбы

Дошкольный возраст (3-7 лет):

• 3-4 года: дружба-это возможность играть вместе с тем, кто находиться рядом;
• 5 лет: дружба становится не только игрой, но умением делится, помогать;
• 6-7 лет: дружба, как осознанный выбор. Появляется понятие «лучший друг» основанный на доверии, понимании и общих интересах, а так же решение конфликтных ситуаций и способах их урегулирования.

Младший школьный возраст: на первый план выходят взаимность и доверие. Дружба становится более избирательной.

Подростковый возраст: построение дружбы основывается на общих ценностях, эмоциональной близости, взглядах. Подростки делятся секретами, мнение друзей чаще становится важнее родительского.

      Современные исследования показывают, что социальное развитие напрямую влияет на психологическое здоровье, академическую успеваемость и будущее благополучие ребенка. По данным РАО за 2023г. выявлено 87% детей с одним или несколькими близкими друзьями демонстрируют высокую самооценку и уверенность в школе. У детей без стабильных дружеских связей в 3 раза чаще возникают тревожные расстройства и трудности адаптации, 70% случаев буллинга прекращаются, если у «жертвы» есть хотя бы один друг.

                   Как меняется дружба в эпоху интернета?

• 70% детей от 7 до 14 лет общаются через социальные сети
• У 45% подростков основное общение происходит в режиме «онлайн»
• Однако 80% детей считают, что живое общение лучше, чем «писать»

      Можно сделать вывод, что мессенджеры и социальные сети дополняют, но не заменяют живое общение.

        Таким образом, возникает вопрос: как же помочь ребенку научиться дружить?

     Дети копируют поведение своих родителей, поэтому важно на собственном примере показать, как быть хорошим другом. Расскажите истории из своего детства, как важно поддерживать, уметь разрешать конфликты и искренне радоваться успехам других.

      Учите понимать и распознавать эмоции других людей, что могло огорчить или разозлить друга. Зачастую дети не знают, как присоединиться к игре или начать разговор, поэтому пробуйте проиграть ситуацию дома с помощью игр. Старайтесь не вмешиваться без необходимости, позвольте ребенку самостоятельно решать мелкие споры или конфликты.

                  

                                Что не стоит делать?

        Самое главное правило - не принуждать к общению. Фразы «иди поиграй с детьми» или «кого ты стесняешься?» могут только усилить тревожность и создать стрессовую ситуацию для ребенка. Не стоит сравнивать с другими детьми. Это может негативно повлиять на самооценку. Решать проблемы за ребенка, в итоге постоянное вмешательство лишает возможности научиться договариваться самостоятельно. Стоит обратить особое внимание, если ребенок стал замкнутым, тревожным или регулярно стал приходить домой в синяках - это повод для беспокойства, поэтому не игнорируйте серьезные социальные трудности. Не используйте фразы «Найдешь новых друзей» или «Не стоит из-за этого расстраиваться!» не обесцениваете переживания, делайте акцент на выражении эмоций и поддержке в трудный момент.

 

                   Когда стоит обратиться к психологу?

      Как только вы стали замечать, что ребенок стал избегать любого общения; часто становится объектом насмешек; стал тревожным, замкнутым, плохо спит; перестал рассказывать о друзьях; приходит домой с испорченными, рваными вещами - это повод для тревоги.

       Если несовершеннолетний имеет статус «ребенок с ограниченными возможностями здоровья» на основании заключения территориальной психолого- медико-педагогической комиссии (ПМПК) или «ребенок-инвалид» (справка МСЭ), педагоги-психологи государственного учреждения Тульской области «Тульский областной центр реабилитации инвалидов (г.Новомосковск, ул.Бережного, д.15, конт.телефон: +7(4872) 24-51-04 (доб.12571) смогут предоставить социальную психолого-педагогическую консультацию, поддержать, оказать содействие не потерять себя, не закрыться, а найти силы идти дальше. Потому, что каждый ребенок заслуживает дружбы, в которой он находится в безопасности, в уважении, в любви.

        Дружба - это сложный процесс, который требует времени и терпения. Ошибки на этом пути-естественная часть взросления. Дружба - это не про «любить всех». Это про открытость, доверие, умение быть собой. А основной задачей взрослых является не «создать» дружбу, а создать все условия, где она будет расцветать.

       Помните: каждый ребенок заслуживает быть услышанным, понятым, а самое главное-любимым не за что-то, а просто, потому что он есть.